导读：
2025年11月22日，由华南师范大学与汕尾市人民政府联合主办的“教育创新与区域经济高质量发展研讨会”在华南师范大学汕尾校区隆重举行。逸马教育总经理刘星燕女士受邀出席，并在圆桌论坛环节就“教育与区域经济的关系”与高校、政府和产业界专家展开深入对话，系统分享逸马在人才共育与生态共建方面的实战经验与创新路径。
引言：
区域经济进入高质量发展阶段，教育如何回应产业变革，人才如何承接结构转型，已成为当下的重要命题。本次研讨会围绕“产教融合助力产业升级”“新师范引领区域协同”等核心议题，邀请了来自天津大学、华南理工大学、华南师范大学等多所高校的专家学者，以及信利集团、汕尾国泰食品等企业代表展开深度对话。讨论聚焦于教育如何精准对接区域发展，职业教育如何有效融入产业集群，以及校地协同在服务地方经济转型中的现实路径。
作为连锁产业产教融合的实践代表，逸马连锁产业集团受邀参会，并结合其在人才培养与组织建设方面的企业经验，提供了来自一线的实务视角。其在校企协同机制上的探索，为“教育如何贴近用人场景、企业如何深度参与育人过程”等议题提供了现实参考，也为研讨会拓展了教育与产业“双向融合”的更多讨论维度。
01 教育×产业：区域发展的关键引擎
本次研讨会直面国家提出的“加快教育强国建设”战略要求，聚焦区域产业发展现实，强调要打破教育系统与经济系统之间的界限，通过体制机制协同，推动教育与产业形成互嵌式关系。这不仅是对传统教育逻辑的一次重塑，也是在新时代背景下，对“如何打造区域内生动力”的一次系统回应。
研讨现场观点交锋、思维激荡，众多发言嘉宾从“行业需求如何倒逼教育改革”“地方政府如何构建校企合作平台”“职教体系如何加快适配区域发展节奏”等角度，提出了诸多可落地的方向性建议。无论是宏观政策设计，还是具体机制探索，都体现出教育在服务地方经济高质量发展中的关键作用。
在众多观点交汇中，企业实践经验也成为本次会议的重要讨论维度。作为产业端参与育人的代表之一，逸马所构建的“以连锁行业为依托的系统型育人机制”引发关注。通过真实商业场景反哺课程设计、以岗位能力模型驱动教育标准，这一机制不仅提升了教育内容的实用性，也为区域人才生态建设提供了协同育人的现实路径。
02逸马教育总经理刘星燕建言：产教融合要走出“双向赋能”的新路
在“教育与区域经济的关系”圆桌论坛上，刘星燕总经理聚焦企业在转型过程中的人才瓶颈问题，提出了“双向赋能、共生共长”的观点，回应教育体系亟待重构的现实挑战。她指出，当前连锁行业普遍面临“人才供应链断层”的发展瓶颈，尤其在门店扩张、组织升级、数智转型等关键阶段，高质量人才的稀缺已成为限制企业发展的关键因素。
在这种背景下，传统的“订单式”或“实习式”校企合作已难以满足企业对系统化能力的深层需求。刘星燕强调，真正有效的产教融合应从内容重构、组织协同、机制创新三方面系统发力。她指出，逸马已将门店运营、品牌建设、数字化管理等真实课题转化为教学项目，并与全国300多所高校开展课程共建，真正实现“学生所学即为企业所需”。
与此同时，逸马也在推动企业导师走进课堂、教师团队深入企业实践，构建出一个覆盖教学、实训与反馈的动态闭环体系。她进一步提出“旋转门机制”的理念，倡导校企双方在人力资源与教学资源上实现双向流动，推动身份互认与角色互通，从根本上打通人才双向培养与输出通道。这一观点得到了在场嘉宾的高度认同，引发广泛共鸣。
03从典型案例到模式输出，逸马的系统化探索之路
逸马在产教融合领域的探索，远非局限于单点项目的合作，而是源于对连锁行业人才结构变化的深刻洞察，开展的一场体系化、深层次的教育革新。多年来，逸马始终坚持“产业赋能教育，教育反哺产业”的核心理念，将自身在品牌连锁实践中沉淀的组织方法与运营模型，系统性地转化为可嵌入教育端的人才培养能力。
在这一理念指引下，逸马构建了独具特色的“深融合、强实训、高转化”产教融合模式：
• 深融合：从顶层设计到课程开发再到教材编写，深度嵌入连锁行业的国家标准与技能规范，实现“零时差”式的产教对接；
• 强实训：依托服务覆盖全国的连锁企业网络及数字化管理平台，联合产业一线真实场景，为学生打造“模拟—实操—实岗”一体化的沉浸式实训体系，助力理论知识向岗位能力的高效转化。；
• 高转化：通过职业认证、就业输送等机制，打通“学业—岗位—职业”全链条通道，大幅提升学生的实战力与可持续发展潜能。
这一产教融合实践路径，在全国范围内得到了权威验证。2024年11月，逸马与内蒙古农业大学工商管理专业（连锁经营与管理方向）共建的项目，在第26届中国国际高新技术成果交易会上荣获“产教融合优秀案例奖”；2025年11月，逸马与广东工商职业技术大学联合开展的《校企共建连锁精英班》项目，再次凭借其实战成效与高转化成果，荣膺第27届高交会“产教融合典型案例奖”！
连续两年获得国家级专业展会的重要荣誉，不仅是对逸马产教融合模式科学性、系统性、实效性的高度认可，也标志着逸马已从“校企合作参与者”走向“产教融合范式输出者”，在全国职业教育体系建设中形成了可复制、可推广的行业样本，为连锁产业高质量发展注入了稳定的人才供给与组织动能。
写在最后：
站在区域转型发展的关键时期，产教融合已不再是教育系统的“配角议题”，而是牵动产业升级、人才供给、区域协同等多元目标的核心战略之一。在这一变革进程中，逸马不仅是一位深耕实战的教育服务者，更是一位链接教育链与产业链、推动生态共建的赋能者。
未来，逸马连锁产业集团将继续秉持“源于产业、服务教育、赋能生态”的理念，深化与高校的联合共研，拓展开放协同的产教融合平台，并在全国范围内构建一个可持续演进的人才发展体系，助力中国连锁产业实现从组织升级走向长期繁荣。
教育兴则产业强，生态优则区域盛。逸马愿以体系之力、长期主义为驱动，继续担任连接教育与产业的“筋骨之线”，在协同育人的新征程中，与各方共筑区域发展新格局。
