当前，人工智能正悄然改变我们的生活，成为塑造未来的世界关键变量。大力发展人工智能，是实现高水平科技自立自强关键抓手，需要一大批有想象力、有创造力的未来人才。
教育部《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》提出，推动人工智能教育走进中小学课堂，是建设教育强国、科技强国重要一步。为AI科普出版指明了方向。“学习人工智能，是新时代青少年提升科学素养的重要途径。”浙江大学教授、浙江人形机器人创新中心首席科学家熊蓉认为，从小学好人工智能，有助于成为未来生活的创造者，也是推动国家和社会进步的重要力量。
新世纪出版社把握政策导向与美好阅读需求，将AI通识教育与成熟IP运营深度融合，推出《哈小浪百问百答 AI新科技》一书，以创新形式回应青少年AI素养培养需求，赋能青少年提升科学素养、塑造未来认知、开启智能时代大门。上市半月以来，从大湾区书城的阅读到西部乡村小学校的笑语，哈小浪和全国小朋友们共享同一份快乐，让AI知识触达更广泛儿童群体。
深耕内容创新，构建科学系统的AI知识体系
以前沿科技、探究式科普为抓手，让青少年在解决实际问题过程中训练基本功、培养创新思维，是培育科技“新苗”、呵护智慧火花的精准发力点。
《哈小浪百问百答 AI新科技》坚持“从孩子视角看世界”创作理念，将知识性与趣味性较好融合，全书以高人气“哈小浪”IP为主角，设计穿越AI世界的知识闯关大冒险剧情，在跟随主角“打怪升级”沉浸式阅读中，破解谜题、理解抽象概念，有效降低了AI知识理解门槛。全书还构建了“原理—应用—前沿”认知链条：从基本原理出发，延伸至智能家居、AI绘画等生活应用，再拓展到与医疗、教育、航天等领域深度融合，引导青少年探索元宇宙、脑机接口等前沿议题，体现了对教育政策的精准回应。
值得一提的是，书中融入寒武纪1号芯片、天河三号超级计算机、DeepSeek大模型等中国科技案例，让青少年直观感受国家AI创新步伐，厚植科技自信。对于技术争议，同样保持关注。书中抛出“AI会不会导致人类失业？”“该不该让AI拥有情感？”等开放式话题，引导青少年辩证看待科技，培养思辨能力。
“这本书充分尊重小朋友爱幻想、爱探索的天性，用深入浅出的语言，搭配可爱的角色和生动的情节，把晦涩的AI知识变得轻松有趣。” 熊蓉教授表示，有助于全面认识人工智能对我们的生活、未来发展的重要意义。
打造科普矩阵，彰显AI科普教育社会价值
结合“AI通识教育+IP运营深度融合”实践路径，努力凝成高质量内容供给力，打造立体化科普矩阵，呼应新时代青少年人工智能素养培育需求，助力他们打开智能时代的大门。
新世纪出版社把握政策导向与美好阅读需求，让AI通识教育与成熟IP运营深度融合，紧扣政策热点与行业趋势，依托专业资源力量，积极谋划一批AI精品选题，努力促成AI领域专家与内容创作者深度协作，既确保内容专业性与前沿性，兼顾青少年认知规律，实现“复杂内容简单化、专业内容趣味化”转化。
前瞻性方面。让前沿科技变得“接地气”“聚人气”，引导人们探索科技前沿、紧跟创新成果，增强公众对科技创新的理解和认可，激发全社会科技创新自信。如《哈小浪百问百答 AI新科技》中的“给孩子的未来小指南”，构画了未来重点发展的AI领域与新兴职业，为青少年搭建职业认知框架，助力其树立远大志向，也有助于家长科学规划孩子的教育方向，实现了知识传递和实践指引的有机结合。
IP生态构建方面。坚持“纵向深耕+横向拓展”路径，纵向以“哈小浪”IP为核心，通过品牌/产品线开发、跨学段内容延伸、周边衍生品拓展等方式强化影响力；横向积极拓展科普赛道边界，聚焦不同科技领域孵化多元科普IP，推出多个品牌/产品线，如哈小浪、米吴、DK大百科等，形成覆盖多领域的科普内容矩阵，持续丰富科技教育产品供给力。
精准传播方面。《哈小浪百问百答 AI新科技》上市半月以来，从大湾区书城的阅读到西部乡村小学校的笑语，哈小浪和全国小朋友们共享同一份快乐，让AI知识触达更广泛儿童。除了高效落实线上新媒体传播策略，出版社立足沉浸式线下活动，联动科技馆、书城、学校等机构，打造一系列主题鲜明的阅读活动，先后在广州、成都、达州等地举办分享会，让孩子们在轻松氛围中构建AI认知，是科普教育与素质教育结合的生动实践。
从政策响应到内容创新，从生态构建到传播落地，《哈小浪百问百答 AI新科技》出版与传播实践，为少年儿童提供了一条有趣有效的AI学习路径，为培养具备AI素养、创新思维与科技自信的未来人才贡献着出版力量。携手未来之星们，一起踏上通往美好未来的奇妙之旅。（谢陶然 李心铭）
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