2023年7月22—23日，中国教育国际交流协会主办、上海交通大学终身教育学院、中国教育国际交流研修学院承办、武汉研课教育科技集团有限公司协办的“中外一流拔尖创新人才联合培养国际研讨会”（以下简称“研讨会”）在上海成功召开。
350余位来自126所中国双一流及省属重点院校教学部门与二级学院相关领导参与会议，与来自国际顶尖名校的近五十位外方终身教授共同围绕拔尖创新人才培养机制建设和创新能力培养方式，探讨新时代培养国际化拔尖人才并分享交叉学科建设和拔尖创新人才培养的理念、模式和经验，共商教育现代化发展之路，探索未来全球教育的发展与合作。
（ 图1 中外一流高校拔尖创新人才联合培养研讨会现场）
一、 精彩致辞与主旨演讲
7月22日，研讨会主论坛开幕式在上海召开。上海交通大学党委书记杨振斌先生、中国教育国际交流协会副秘书长宗瓦先生出席大会并发言。
（图2 上海交通大学党委书记杨振斌发表致辞）
上海交通大学党委书记杨振斌先生在致辞中指出，面对人类共同的挑战，推进全球高等教育可持续发展，是大学共同的责任与使命。在新的国际背景下，作为社会发展的思想库和智囊团，大学理应承担起新的时代使命，立足教育教学与拔尖创新人才培养，推进高等教育改革与创新，积极构建中国与其他国家的教育与文化交流。
（图3 中国教育国际交流协会副秘书长宗瓦发表致辞）
宗瓦副秘书长向远道而来的海内外嘉宾致以诚挚的问候和感谢，并预祝本次大会取得圆满成功。宗瓦表示，世界各国需要积极参与全球教育国际化的发展，才能更好地融入世界教育发展的新潮流，希望能借本次大会的契机，来自不同领域的跨界碰撞能凝聚发展共识、汇聚发展合力，以更好地应对全球化的挑战。
主旨演讲环节，华南理工大学副校长徐向民教授指出在地国际化和传统的国际化对比最重要的是突破原来跨境的教学；麻省理工学院高等物理实验室主任Gunther Roland教授表示，创新是理工科高校的核心，大学应通过培养更多的跨学科复合型人才，进一步服务于社会科技发展需求。清华大学教授、行健书院院长李俊峰对清华大学行健书院特色人才培养模式的经验举措进行分享，并指出高校应该通过积极开展大学间合作，开发新范式，传播跨越国界的共同价值观。卡内基梅隆大学计算机系David Woodruff教授从中美教育对比出发，聚焦个人教学经验以及卡耐基梅隆大学对于人才的深度培养体系，指出拔尖人才培养要注重在不同的时间维度转换的能力——持续考虑过去，关注未来，着眼当下。中国教育国际交流研修学院执行院长印凯对《国际化拔尖创新人才联合培养计划》进行解读，通过中外顶尖学者的通力合作探索全新拔尖人才联合培养机制。
（图4 22号主论坛演讲嘉宾）
7月23日主论坛环节，上海交通大学特聘教授、终身教育学院院长胡洁在致辞中指出，国家之间的界限不应该成为对知识追求的阻碍，学者们需携手共进，共同探索拔尖人才培养和共享知识的方式。
随后，麻省理工学院终身教授Manolis Kellis，布朗大学本科毕业演讲代表傅凯量同学分别作为《国际化拔尖创新人才联合培养计划》师生代表进行分享，从科研应用领域的课程设计过程到实际学习感受阐释了中外联合人才培养机制的有效成果。联合培养计划办公室副主任萧邦平先生作《国际化拔尖创新人才联合培养2.0计划》发布。
浙江大学本科生院副院长江全元、北京航空航天大学高等理工学院院长曹庆华、大连理工大学教务处处长刘志军、中山大学教务部副处长陈青、福州大学教务处副处长张友坤出席大会并作主旨发言，分享了中国顶尖高校对拔尖创新人才培养持有的不同期望和为了促进教育国际化而做出的各种有效举措。
（图5 23号主论坛演讲嘉宾）
二、平行研讨凝共识，多视角探讨人才培养新机遇
为了使高等教育管理者、研究者和实践者，更有针对性地分享研究成果，交流实践经验。本次会议设立四大平行分论坛，以期实现四支力量的有效交流沟通和智慧碰撞。研讨会上，26位海外顶尖院校终身教授与32位中国双一流高校相关学院领导分别围绕新工科、基础学科、新商科、教育数字化等领域的教育国际交流与合作热点议题进行发言，分享了诸多成功案例与现实挑战，启发了深刻的思考与交流。
（图6 分论坛演讲嘉宾）
三、圆桌对话：拔尖创新人才国际化培养模式研究与实践探讨
如何在新的时代坐标中肩负起培养拔尖人才的历史使命是各国高等教育领域关注的时代话题。大会围绕“拔尖创新人才国际化培养模式研究与实践探讨”与会国外知名院校领导、专家教授展开讨论，并就教育改革创新的探索路径提出了建设性的意见。
（图7 圆桌对话嘉宾）
作为疫情后中国来访学者规模最大、规格最高的国际学术交流会议之一，本次研讨会围绕拔尖创新人才培养机制建设和创新能力培养方式，务实地探讨中国乃至全球人才培养所面临的共同难题和挑战。相信此次会议的圆满举办，为促进我国教育事业的发展，加快教育现代化进程，开创教育国际交流与合作做出应有的贡献。
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